Пришвин изобретатель краткое содержание

Dating > Пришвин изобретатель краткое содержание

Download links: → Пришвин изобретатель краткое содержание → Пришвин изобретатель краткое содержание

Все утята, заключенные в корзине, свистели, рвались на волю и не могли ничего сделать. Раздался гудок на фабрике. Утята, конечно, не могут понять, что значит «квох-квох», а что слышится с пруда, это им хорошо известно. С наступлением новой весны устроили мы своим дикарям из всякого хлама в подвале кочки,как на болоте,и на них гнёзда.

» «Почему же рассказ называется «Изобретатель»? Переместили утят спать в теплую высокую корзину. Однако, войдя в комнату, автор увидел, что на полу вместе с Дусей находится один из утят. С наступлением новой весны устроили мы своим дикарям из всякого хлама в подвале кочки,как на болоте,и на них гнёзда. Он даже дал им имена Дуся и Муся, чтобы отличать их друг от друга при необходимости.

Найдите карточку со словом, которое поможет определить характер следующего задания для группы. Утром, когда мы еще спали, Дуся вылезла из корзины, ходила вокруг по полу, кричала, вызывала к себе утят.

помогите! Напишите краткое содержание сказки М. Пришвина ОЧЕНЬ НАДО! - Сосвистались, сплылись, радостно приняла их в свою семью Дуся; по Мусе они были ей родные племянники.

Урок по литературе Пришвин М. Оборудование: компьютер и проектор, учебник Р. Бунеевой — литературное чтение, часть 2, толковый словарь План: Подготовка к восприятию текста Орг. Работа с текстом до чтения - 8 мин. Работа с текстом во время чтения — 13 мин. Работа с текстом после чтения — 15 мин. Рефлексия — 2 мин. Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся Анализ Орг. Вы за парты дружно сели, На меня все посмотрели. Работа с текстом до чтения - Ребята, на доске нарисован кроссворд, давайте попробуем вместе его разгадать. Я вам буду читать вопросы, а тот, кто знает ответ: поднимает руку, отвечает и пишет это слово на доске. Как вы думайте, о чем он будет? Давайте узнаем, верны ли наши предположения Ученики разгадывают кроссворд - рассказ - небольшой объём произведения; - сюжет построен на одном, реже нескольких эпизодах из жизни одного или нескольких персо-нажей. Открывают учебник - может рассказ про одного цыпленка - М. Пришвин - да - много пишет про природу. Он восхищался ее величием и красотой. Остальные следят за чтением. Чтение 1 части текста Дикие утята - Как утята появились у рассказчика? Читают рассказ -автор взял себе их на воспитание - потому что Муся была глупой уткой, не захотела быть матерью - Пиковая дама Совершенствуется навык сознательного чтения вслух. Работа с текстом во время чтения - Кто такая Пиковая Дама? Давайте ответим на них. Тогда почему заголовок рассказа написан в кавычках? » - Зачем автор завязал ленточку на ноге утёнка? Да, ведь только он догадался вылезать из корзины по спине Дуси. Понятно, что утенок - изобретатель и это стало его именем. Развитие внимания, логическое мышления, речи и воображения Совершенствуется умение внимательного слушания. Развитие логического мышления Работа с текстом после чтения - Бывают ли изобретатели среди животных в обычной жизни? Может быть, у вас есть интересные примеры из личного опыта? А как вы думаете, рассказчик похож на Пришвина? Как вы думаете, чему мы должны научиться после чтения этого рассказа? Рассказывают истории - Рассказчик также как Пришвин любил животных, он относился к ним с добротой, был человеком наблюдательным, внимательным, любящим природу; он наблюдал за жизнью развитием птенцов продолжительное время, ждал, что же выйдет из эксперимента. Обращение к личному опыту учащихся Рефлексия Оценивать свою деятельность на уроке Мне удалось… Мне понравилось… Я могу похвалить себя за… Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.